Biorąc pod uwagę nacisk, jaki Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz tzw. ustawa 2.0 kładą na jakość nauczania (w tym dostępność wykładowców), zwiększyliśmy w tym roku wagę rozbudowanej kategorii jakości nauczania do 35 proc. (z 22 proc. przed rokiem), co odbiło się na wagach umiędzynarodowienia oraz potencjału naukowego, w którym nie mogliśmy uwzględnić ogłoszonych w połowie października najnowszych wyników parametryzacji. Zmiany w punktacji w porównaniu z ubiegłorocznym zestawieniem mogą wynikać ze zmiany wag i składu poszczególnych kategorii oraz z dostępnych danych, a więc z ich raportowania przez uczelnie i wydziały. Poniżej przedstawiamy skład poszczególnych kategorii.
Jakość nauczania – 35 proc.
- Liczba profesorów i doktorów habilitowanych na 1000 studentów
- Liczba doktorów na 1000 studentów
- Udział doktorantów wśród studentów
- Liczba przyjętych na studia laureatów olimpiad
- Wyniki rekrutacji (relacja liczby przyjętych na studia do liczby kandydatów w roku akademickim 2016/2017)
- Wskaźnik retencji studentów (odsetek studentów, którzy zaczęli naukę w roku akademickim 2015/2016 i kontynuowali ją na uczelni/wydziale na koniec roku 2016/2017)
- Absolwenci studiów I stopnia kontynuujący naukę na poziomie II stopnia
Umiędzynarodowienie – 15 proc.
- Liczba polskich studentów, doktorantów i nauczycieli akademickich uczelni, którzy wyjechali na uczelnie za granicą w dwóch ostatnich latach (ranking uczelni)
- Liczba studentów, doktorantów i nauczycieli akademickich z zagranicy przyjeżdżających na uczelnię w dwóch ostatnich latach (ranking uczelni)
- Liczba studentów-cudzoziemców odbywających studia na zasadach obowiązujących Polaków (ranking wydziałów)
- Liczba studentów-cudzoziemców odbywających studia na podstawie umów międzynarodowych (ranking wydziałów)
Potencjał naukowy – 20 proc.
- Liczba otrzymanych grantów w relacji do wniosków o granty w ostatnich trzech latach
- Stopnie naukowe nadane w 2016 roku
- Czasopisma naukowe wydawane na wydziale w 2016 r.
- Liczba artykułów w czasopismach z wykazu A, B, C
- Środki z projektów badawczych przypadające na pracownika
- Absolwenci studiów II stopnia lub jednolitych magisterskich kontynuujący kształcenie na III stopniu
Kariery absolwentów – 30 proc.
- Średni czas poszukiwania pracy po studiach
- Średnie zarobki absolwentów
Kariery absolwentów porównaliśmy na podstawie wyników drugiej edycji ogólnopolskiego badania ekonomicznych losów absolwentów (ELA) polskich uczelni. W ubiegłym roku zawarte tam dane o losach absolwentów (oparte na pilotażowym badaniu) były obarczone pewnym błędem, gdyż w części uczelni i wydziałów uczelni bazowały na niewielkiej próbie absolwentów. Obecny ranking opracowano na pełniejszych danych z dwóch lat.